Fotos da Festa de Natal na escola

Festa-natal

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FELIZ NATAL E BOM ANO NOVO

Constroi o puzzle

Simbolos Musicais - Testa os teus conhecimentos

Verifica se ainda te lembras dos simbolos e sinais musicais que aprendes-te nas últimas aulas.

CLICA AQUI

Figuras ritmicas e sinais musicais

FIGURAS RÍTMICAS – São símbolos que representam a duração dos sons e dos silêncios. Agora vais aprender o valor das figuras rítmicas





Estuda este ritmo da maneira como aprendemos na sala de aula.


SINAIS E OUTROS SIMBOLOS

> - Sinal de acentuação





Barra de divisão de compasso - Sinal que divide os compassos






Barra dupla – Conjunto de duas linhas verticais, que indica o fim de uma música ou de uma parte da música.



Barra final – Sinal que indica o final de uma peça musical.










- Várias formas de escrever o Compasso Quaternário ( divide-se a música de 4 em 4 pulsações).

TOCA METALOFONE

Famílias dos instrumentos da sala de aula

CLICA AQUI

Identifica os instrumentos de altura definida e indefinida

Identifica auditivamente os instrumentos de altura definida e indefinida

Para Jogares Clica AQUI

Identifica auditivamente os instrumentos Orff

Para jogares Clica AQUI

Escreve o nome dos instrumentos Orff

Para jogar CLICA AQUI

Instrumentos Orff

Instrumentos de sala de aula

Os instrumentos de sala de aula, também são conhecidos por instrumentos Orff.
Este nome vem do compositor alemão, Carl Orff, que deu um contributo muito importante no desenvolvimento do ensino da Educação Musical.
Orff, integrou nas aulas de Educação musical, instrumentos populares de fácil utilização proporcionando às crianças um contacto directo com a música instrumental.
Os Instrumentos Orff, agrupam-se em três famílias:
- Madeiras;
- Metais;
- Peles

Para alargares os teus conhecimentos, deixo-te aqui alguns links que podes visitar:

CLICA AQUI


e AQUI



SOPA DE LETRAS

CLICA AQUI

BRINCANDO COM OS SONS DO CORPO

Como sabes, podemos produzir sons com o nosso corpo, a esses sons damos o nome de timbres corporais:
- Palmas;
- Pernas;
- Pés
- Estalinhos.


Em casa vais explorar sons que possas fazer com o teu corpo, tenta ser o mais criativo possível.
Deixo-te uns filmes para te poderes inspirar.













Na próxima aula traz uma sequência de sons corporais para que possamos analisar e debater.

FONTES SONORAS CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS

O que é uma fonte sonora?
- Uma fonte sonora é tudo o que possa provocar som, como por exemplo um cão (ladrar), um carro (a passar), um violino (a tocar), a chuva a cair etc.

Os sons podem-se classificar em fontes sonoras convencionais e não convencionais.

As Fontes Sonoras convencionais são as produzidas por instrumentos musicais.

As Fontes Sonoras não convencionais são as produzidas por objectos, pelo miar de um gato, trovoada, trabalhar de um tractor, entre outros.

Com a ajuda de um gravador ou com o teu telemóvel, podes gravar fontes sonoras convencionais e não convencionais e trazeres para a aula, seria uma boa maneira de exercitares o teu ouvido e dares a ouvir aos teus colegas para eles identificarem qual a fonte sonora.

Testa os teus conhecimentos

CLICA AQUI PARA TESTARES OS TEUS CONHECIMENTOS- TIMBRE

Sons de diferentes fontes sonoras

O timbre é uma das características do som e permite-nos identificar um som.
Cada som tem o seu próprio timbre, que depende do tamanho, do material da configuração e da maneira como é produzido.
Assim como as pessoas se distinguem pelo rosto, pelo corpo etc. também os sons se conhecem pelo timbre (cor do som).

O Som

O som não se vê, não se sente, não se cheira, não se toca, apenas se ouve, mas está sempre presente em tudo o que nos rodeia. O som resulta de uma vibração e propaga-se pelo ar, através de ondas sonoras.
A música é feita de sons e de silêncios combinados de uma maneira harmoniosa e agradável ao ouvido.

REGRAS DA SALA DE AULA

Regras da sala de aula

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BOM ANO LECTIVO - 2009/2010

CANÇÃO " NOVA ESCOLA"

Nova escola

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A Música e o Expressionismo

Expressionismo3

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Evolução da notação musical

Segundo a história da música, os primeiros registos musicais conhecidos utilizavam letras.Mais tarde,
apareceram os neumas (sinais inspirados nos assentos das palavras, que indicavam o movimento
ascendente e descendente dos sons) sem que isso indicasse uma altura exacta.
Por volta do século IX, começou a usar-se uma linha; os neumas colocavam-se acima ou abaixo
dela e no início da linha, uma letra indicava o nome da nota que essa linha representava.
O número de linhas foi aumentando ao longo do tempo. Cerca do século XII foi adoptada
a pauta de cinco linhas.
Foi Guido D’Arezzo, monge Italiano que substituiu as letras que representavam a altura dos sons
pelos nomes que hoje conhecemos. Para isso usou um hino de louvor a S. João Baptista para
ajudar os alunos a memorizar a altura dos sons.


C Ut queante Laxis DÓ
D Resonare fibris RÉ
E Mira gestorum MI
F Famule tuorum FÁ
G Solve polluti SOL
A Labi reatum LÁ
B Sancte Iohanes SI


Que significa:
"Para que nós, teus servos,
possamos elogiar claramente
o milagre e a força dos teus actos,
absolve nossos lábios impuros, São João"

A Música na Idade Média

Música na Idade Média

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Densidade Sonora

A densidade Sonora é a qualidade que estabelece um maior ou menor número de sons simultâneos.

Por exemplo, na 1ª imagem podemos observar um grande aglomerado de casas e prédios, aqui, reparamos que há uma grande densidade urbana.
O mesmo se passa em relação à música. Quando ouvimos um grande conjunto de timbres em simultâneo dizemos que a música em questão tem uma grande densidade sonora.












Na 2ª imagem observamos uma única casa. Nesta situação podemos firmar que não existe densidade urbana.
Em relação à música, quando a quantidade e diversidade de timbres é bastante reduzida, dizemos que a música não tem uma grande densidade sonora.



















Grande densidade sonora



Pouca densidade sonora

Membranofones- Madalena e Diana 6ºF

MEMBRANOfones

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Membranofones- trabalho realizado por João Gomes, Jorge Ribeiro e José Dias

4

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Membranofones - trabalho elaborado por João Teles e Mariana Vidal

Membranofones - João Teles e Mariana Vidal

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Membranofones - trabalho realizado pela Camila e pela Ana Margarida do 6ºF

Membranofones1

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Acordes

Hino D'Alegria de Beethoven com acordes (clica para ouvires)

A Escala de Dó M em Acordes (passa o cursor)

Acordes

Como fazer um pequeno Idiofone

MONODIA E POLIFONIA

A Monodia e a Polifonia são estilos de composição musicais.
Enquanto na Monodia se usa uma só melodia, na Polifonia usam-se várias melodias em simultâneo, interpretadas por vários instrumentos ou vozes.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Polifonia


Monodia







Polifonia

O Ponto de Aumentação e a Ligadura de Prolongação

Cordofones

Alteração tímbrica

A Alteração timbrica, é a modificação do timbre de um instrumento ou voz.
Para alterar o timbre dos instrumentos, utilizam-se diferentes técnicas de execução assim como a utilização de materiais como baquetas, pinças, surdinas etc.
No caso do violino, que se toca com um arco, é vulgar ver este timbre alterado utilizando os dedos para pinçar a corda.
Podes ver este Youtube

Alteração tímbrica

No trompete é usual também fazer a alteração timbrica utilizando surdinas.
Ver o filme.

Alteração tímbrica

Nas peles e no triângulo a alteração timbrica é feita pela utilização de diversas técnicas de execução.

Alteração Tímbrica

Para alterar o timbre da voz podemos utilizar programas de computadores.

Alterações Musicais-Sustenido, Bemol, Bequadro

Idiofones

A tercina

.

Batida da Tercina

Cânon de Pachelbel - versão Rock

Cânon de Pachelbel com partitura

Cânon

Para ouvires o Cânon clica em Play

Forma cânon

Como aprendeste, Cânone é a imitação de uma frase ou melodia.
Ou seja, uma primeira voz canta a melodia, a segunda entra ligeiramente depois, a terceira e a quarta vão entrando sempre com um determinado intervalo de tempo.

Clica e ouve a Escala de Lá menor

Escala menor harmónica de Lá menor

Clica e ouve a Escala de Dó Maior

Escala Diatónica de Dó Maior